站在孩子发展的立场上思考——班级管理手记一则

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摘要班主任一职，说大不大，说小也不小。自接任班主任工作以来，我所负责的班级都是低年级。我校特别重视对低年级孩子习惯养成的教育，因而，日常班级管理及教学中，我都是以孩子习惯养成教育为指导开展我的各项活动。要想管理好班级，离不开好的班级管理制度。每当看到孩子们的进步和突出表现，我的心里有说不出的高兴。高兴之余进行反思、总结，偶感两点：一是表扬,

作者李琳霞

机构地区山东邹平县开元小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第7期211-211,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词班级管理制度孩子习惯养成教育班主任工作手记低年级教学表扬

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学] G78 [文化科学—教育学]

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