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在音乐欣赏中培养大学生的创造性思维

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摘要普通高校音乐欣赏课是培养大学生审美情趣,提高创造性思维能力的重要途径。音乐欣赏教育要准确把握音乐形象,注意精听与泛听欣赏的结合。通过听唱结合调动视听联觉功能,在创设动态的欣赏模式的同时,培养静态的听赏习惯。

作者李宁

机构地区郑州师范高等专科学校公共艺术教研室

出处《濮阳职业技术学院学报》 2008年第3期143-144,共2页 Journal of Puyang Vocational and Technical College

关键词音乐欣赏思维创造性思维

分类号 J605 [艺术—音乐]

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参考文献3

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濮阳职业技术学院学报

2008年第3期

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