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“有效”在活动中被忽略了

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摘要当前数学课堂呈现了一派“生动活泼”的景象，极具观赏性．但在这样的形式下，也折射出一些应引起我们关注的问题．下面笔者就几个案例谈谈自己的一些思考．

作者熊佑单

机构地区浏阳市教科所

出处《湖南教育（数学教师）》 2008年第8期32-32,共1页

关键词忽略数学课堂观赏性活泼

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] H315.9 [语言文字—英语]

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湖南教育（数学教师）

2008年第8期

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