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试论完全学分制下大学新生学习动机的激发

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摘要本文结合完全学分制的本质特征研究，分析了新生主要的学习动机和现状，探讨了完全学分制下新生学习动机的激发措施，以求最大限度地调动广大学生的学习积极性、培养学生良好的学习动机。

作者殷为民郑蕾

机构地区苏州大学

出处《科教探索》 2008年第7期26-28,共3页

关键词高教改革完全学分制学习动机激发

分类号 G647 [文化科学—高等教育学] G442 [文化科学—教育学]

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科教探索

2008年第7期

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