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高职《应用写作》第二课堂教学的思考与实践

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摘要提高高职学生应用写作水平,除课堂教学外,开展第二课堂教学也是重要的途径之一。作为第一课堂的补充,第二课堂教学丰富了整个应用写作教学活动,为学生写作能力的提高特别是应用写作能力的培养,提供了必要的条件。

作者朱巍

机构地区柳州城市职业学院

出处《大众科技》 2008年第8期170-170,176,共2页 Popular Science & Technology

关键词第二课堂创新实用性兴趣

分类号 G424.28 [文化科学—课程与教学论]

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大众科技

2008年第8期

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