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在音乐欣赏教学中树立人本主义教学观

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摘要在音乐欣赏教学中树立人本主义的教学观具体是指教学过程中充分发挥学生的主体能动性、强调教学中的个性化评价、注重构建情感化的师生关系等。本文指出在音乐欣赏教学中树立人本主义教学观的具体内容及实施途径,是对音乐欣赏教学中"以学生为本"的理论研究的进一步深化,是教学环节中中心地位的新的确立与建构,有利于学生审美层次的提高及人格心理的完善。

作者汪丽娜

机构地区湖南师范大学音乐学院

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2008年第8期103-104,共2页 Forum on Contemporary Education

关键词音乐欣赏人本主义教学观

分类号 G720 [文化科学—成人教育学] G633.951 [文化科学—教育学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2008年第8期

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