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浅谈在数学教学中培养学生的想象力

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摘要想象是创造的基础,想象是创造的源泉,没有想象就没有创造,也就没有人类社会的进步。儿童想象力的培养应遵循儿童的身心发展规律,丰富学生感性材料是培养学生想象力的前提,在教学中应培养学生能迅速提取应用＂具体、形象＂的想象能力。对一些抽象的数量关系,可以利用图形帮助想象;联系生活实际,培养和发展学生的空间想象力;通过联想等培养学生想象能力。

作者刘天赐

机构地区福州市马尾区教师进修学校福建福州

出处《中国科教创新导刊》 2008年第19期142-142,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词培养学生想象力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中国科教创新导刊

2008年第19期

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