摘要
文章在深刻阐述职业院校大学生学习能力体系和内涵的基础上，提出了一系列的培养策略，即科学定位专业培养目标，开发和完善高等职业教育课程体系；强化评价关键环节，创建基于信息技术的过程评价与成就评价模式；创新教育教学模式，开展自主学习、团队学习和研究性、创造性学习；树立终身学习理念，帮助学生学会生存和发展。
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第23期180-181,共2页
Education and Vocation
基金
中国职业技术教育学会2007年科研规划课题“职业院校大学生学习能力现状与对策”(课题编号:310222)
河北科技师范学院青年基金
国家社会科学基金项目“信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究”(课题编号:BCA060016)子课题——信息技术与“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”案例教学整合研究的研究成果之一。
