Lagrange中值定理的应用——说课后复习之技巧

下载PDF

导出

摘要大学生是以自学为主。当学习了一个定理之后,要这样问自己"这个定理可以解决哪些问题?"。本文以Lagrange中值定理的应用,见证了复习的技巧。并以Lagrange中值定理的证明见证了该复习技巧的重要性与必要性。

作者任祖云

机构地区安徽理工大学

出处《科技信息》 2008年第14期136-136,共1页 Science & Technology Information

关键词高等数学中值定理等式不等式

参考文献2

1伍春燕,朱燕娟,张春华.从中学物理到大学物理的过渡与升华——浅谈大学物理的学习方法[J].中山大学学报论丛,2002,22(1):123-125. 被引量：10
2徐美萍,于健,王若.威布尔分布中尺度参数的最短区间估计[J].江西师范大学学报（自然科学版）,2014,38(3):226-228. 被引量：6
3苏兴花.多元函数的极值及其应用[J].科技创新与应用,2012,2(9):274-274. 被引量：2
4周伦,李庆广.运用媒体手段优化课堂教学[J].许昌师专学报,2000,19(5):90-93.
5张晓丹.积分中值定理的改进及其应用[J].德宏师范高等专科学校学报,2010,19(2):119-122.
6朱闽.预习、学习、复习,培养小学生数学自主学习习惯[J].学生之友（小学版）,2011(18):52-52. 被引量：1
7叶恒红.浅析初中力学的复习技巧[J].技术物理教学,2012,20(1):42-43.
8徐能军.构建高效的小学数学课堂[J].新课程,2015,0(7):71-71.
9李国权,彭小风.中学数学与大学数学的衔接[J].学园,2013(34):45-46.
10黄尚民.如何培养农村初中生学习数学的兴趣[J].教育界（教师培训）,2015,0(3):177-177.

科技信息

2008年第14期

内容加载中请稍等...