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基于全面质量管理的教学质量体系建设与实践被引量：17

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摘要教学质量是学校教育的生命线。借鉴全面质量管理的理念和方法，结合高等学校教学工作的特点，建立面向学院、以教学过程管理为特征的“教学质量体系”是中国人民大学加强本科教学管理，建立、健全“常态”、“常效”的学校内部教学质量保障机制的积极探索。本丈在对全面质量管理基本内涵进行概要阐释的基础上，重点介绍中国人民大学“教学质量体系”的内容、运行方式及实施效果。

作者张晓京张丽嘉

机构地区中国人民大学教务处

出处《中国大学教学》 CSSCI 2008年第6期68-70,共3页 China University Teaching

关键词教学质量教学质量体系本科教学

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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2008年第6期

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