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浅谈数学课堂生成教学的实施策略被引量：4

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摘要生成教学是指教师在课堂上以学生有价值依据的、有创见的问题和想法为契机，及时调整或改变预设的教学计划，顺应学生学习问题的展开而获得教学成功．生成教学的最大优点在于能够调动学生学习的积极性，让学生学得更生动、更有效，有利于发挥和发展学生的主体性作用，培养创新人才．那么，在数学课堂教学中如何有效地实施生成教学？笔者结合个人的一些教学体会作一探讨．

作者赵娅芳

机构地区仙居中学

出处《中学教研（数学版）》 2008年第7期10-11,共2页

关键词数学课堂教学教学计划课堂生成学生学习培养创新人才主体性作用价值依据学习问题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G712

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中学教研（数学版）

2008年第7期

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