期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

感受刘邦和项羽的英雄之美——网络课《鸿门宴》教学设计被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、教学设想《鸿门宴》是高中语文教科书中的一篇重点课文，充满了力量之美、智慧之美、人性的复杂之美。本课通过网络探究，可以使学生对项羽、刘邦的性格有更深层的了解，使其能深入理解他们的英雄之美。

作者张琳冯爱平（点评）

机构地区北京市第十八中学北京教育学院丰台分院

出处《中小学信息技术教育》北大核心 2008年第7期79-81,共3页

关键词《鸿门宴》网络课教学设计英雄项羽刘邦感受语文教科书

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G434

引文网络
相关文献

同被引文献65

1王燕.在自主探究中学习《鸿门宴》[J].河南农业,2007(4):55-55. 被引量：1
2蔡伟.千古一宴,尽显英雄本色——《鸿门宴》项羽不杀刘邦新说[J].书屋,2002(6):61-64. 被引量：2
3赵发财.从《鸿门宴》看楚汉战争胜败的原因[J].语文天地,2007(9):3-4. 被引量：1
4张希有.大巧若拙言简意赅——《鸿门宴》中刘邦的语言描写[J].语文天地,2007(17):5-6. 被引量：1
5李国现.《鸿门宴》的四美[J].东方艺术,2011(S1):58-59. 被引量：1
6石琴.《鸿门宴》人物探微[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2008,24(4):78-78. 被引量：1
7张华真,郝富安.试析《鸿门宴》中项羽的形象特征[J].胜利油田师范专科学校学报,2004,18(2):9-10. 被引量：1
8娄性诚.从鸿门宴看项羽的悲剧[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,2004,22(5):33-34. 被引量：5
9梁海军.从《鸿门宴》看“团队精神”[J].吕梁高等专科学校学报,2004,20(3):31-31. 被引量：2
10李廷良.浅议《鸿门宴》中的樊哙[J].中学语文园地（高中版）,2004(11):17-18. 被引量：2

引证文献1

1余虹,刘玲玲.《鸿门宴》综述:横向整合,以读促写[J].中学语文教学,2015(8):52-62. 被引量：1

二级引证文献1

1左高超.史传文教学中核心素养达成的三个维度——以《鸿门宴》为例[J].语文教学与研究,2023(1):15-18.

1张斌.构建知识网络探究解题方法——高考二轮复习课堂实录[J].西部大开发（中旬刊）,2012(10):76-76.
2学惠.新课程下历史创新教学的尝试——以岳麓版《祖国统一历史潮流》为例[J].才智,2008,0(18):149-149.
3梁广东.基于网络探究的信息技术教学模式初探[J].中小学电教（下）,2010,0(7):22-22.
4蔡祖泉.《只有一个地球》主题网络探究教与学设计构想[J].信息技术教育,2003(13):40-42.
5龚道敏.《只有一个地球》主题网络探究教与学资源建设——兼谈小学生主题探究性学习活动的资源建设[J].信息技术教育,2003(13):43-45.
6吴希英.“计算器”教学案例和设计思路[J].浙江教育技术,2005,0(6):22-23.
7戴晓娥,张静,王海霞.信息技术[J].七彩语文（教师论坛）,2012,0(1):12-13.
8吴乃慧.网络探究与高中物理课程整合的思考[J].成才之路,2015,0(16):44-44.
9卫建刚.浅谈信息技术在物理教学中的运用[J].山西电教,2006,0(4):32-33.
10何振中.《关注健康》网络探究教学案例[J].中小学信息技术教育,2011(5):48-50. 被引量：1

中小学信息技术教育

2008年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部