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培养创新人才之方——诺贝尔奖得主的科学教育观被引量：4

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摘要为了改变和更新我们的教育理念，不断地将我国各级各类学校的科学教学改革实践活动推向纵深发展，笔者在深入探讨和研究有关史料的基础上，特将数位诺贝尔科学奖获得者各具特色的教育思想，罗列、梳理和归类于以下几个方面．

作者程民治戴风华

机构地区巢湖学院物理系

出处《物理通报》 2008年第6期37-40,共4页 Physics Bulletin

关键词诺贝尔科学奖诺贝尔奖得主创新人才教育观培养教育理念实践活动教学改革

分类号 G521 [文化科学—教育学]

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