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努力创设思维“运动”的数学课堂

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摘要《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”人是有思想的。有效的数学学习活动更离不开思维的“运动”。如何让数学课堂成为学生思维运动的“场”，笔者结合自身的教学实践谈几点做法：

作者谢颉

机构地区江苏赣榆墩尚镇中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2008年第6期73-73,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词思维运动数学课堂《数学课程标准》数学学习活动动手实践学习数学合作交流教学实践

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] B811 [哲学宗教—逻辑学]

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小学教学参考（综合版）

2008年第6期

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