摘要
教师肩负着教书育人的神圣使命,教师良好的职业道德品质是其切实地担负起这一使命的重要保障。教师职业道德品质的培养是将外在的"为师之道"内化为"为师之德"的过程,教师个体的自我意识在实现这种内化的过程中起着极其重要的作用。在自我意识的作用下,教师职业道德品质的培养和形成过程具有其自身的规律和特点。
出处
《道德与文明》
CSSCI
北大核心
2008年第3期78-81,共4页
Morality and Civilization
基金
四川泸州江阳区教育局与西南大学联合立项的基础教育研究课题“中小学师德师风建设研究”
