摘要
现代教育心理学把学习方式按非此即彼的原则分为两种方式：接受式与发现式或者授受式与探究式，如果把学习方式非此即彼地分为接受式与探究式，那是不科学的。因为有一种学习方式是接受式与探究式的“交集”，即既属于接受式又属于探究式的．这便是接受式探究，或称主动接受式，其典型表现为学生自学书本，上网查询资料等。人们习惯上所说的接受式其实是指授受式：所说的探究式其实是指发现式，本文就是这种情况。习惯成自然，本刊一般也就不作改动，读者心中明白就行了，但还是希望人们在教研与写作时关于学习方式尽可能使用科学的提法。
