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“离散型随机变量的均值”的教学设计——对课程资源开发与利用的一点思考
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摘要
文中提到:新课程标准倡导教师在教学中注意课程资源的开发与利用,鼓励教师成为数学探究课题的创造者.教师对于教材的处理定位是:用教材教,而不是教教材.
作者
李峰
机构地区
江苏省仪征中学
出处
《中学数学月刊》
2008年第6期10-12,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
课程资源开发与利用
教学设计
离散型随机变量
均值
新课程标准
数学探究
教师
教材
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学月刊
2008年 第6期
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