语文教学应重视语言艺术符号

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摘要语言教学是中学语文教学的重要任务之一。文字是记录语言的符号。而作为中学语文教学手段之一的教材，是用文字写成的，自然，语言符号就是教材内容信息的物质载体。在这一物质载体中，浸透了人们（作家）对客观现实生活的审美意识，反映了客观事物与人们主观愿望的审美关系。为此，我们把这种在语言符号系统中，反映和表现人们对客观现实审美意识和情感的符号，称为“语言艺术符号”。

作者贺飞君

机构地区宁波市北仑区教育局教研室

出处《教学月刊（中学版）》 2008年第6期42-43,共2页

关键词中学语文教学语言教学艺术符号语言符号系统物质载体审美意识客观现实教学手段

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] H319 [语言文字—英语]

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教学月刊（中学版）

2008年第6期

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