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英语课堂生成的效应与英语教师素质
被引量：
2
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摘要
课堂中有许多不可预测、不可控制的生成性因素。生成具有多种效应:有效、低效、无效甚至负效。教师的机智是课堂有效生成的力量,源于教师的素质。不同素质的教师对生成有不同的态度和行为,不同的态度和行为会产生不同的生成效应。
作者
李英
机构地区
安徽和县教育局教研室
出处
《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》
2008年第1期6-10,共5页
关键词
英语教学
课堂生成
教学机智
教师素质
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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