摘要
现代科技活动作为一种社会道德试验，不仅使已有的道德问题得到拓展，而且还引发了传统道德与科技发展现实的诸多冲突，为道德教育内容注入了新的因子，成为现代道德教育的新视点。伦理学向来是道德教育实施的理论基础和前提，伦理学领域发生了重大转向．道德教育也要实现整体的转型。科技伦理教育是有别于科学知识的教育和科学精神的培养，应突出地运用道德感化和道德舆论的手段，使人们学会关心，懂得尊重，对人、自然、社会充满正义感和责任感，做到追求真理和实现价值的统一。科技伦理教育正是要引导学生深刻认识科技与伦理的关系，培养各方面素质全面发展。
出处
《中国高等教育》
CSSCI
北大核心
2008年第11期43-44,49,共3页
China Higher Education
基金
湖北省社会科学基金项目<高科技环境与未成年人思想道德教育的实施路径研究>(课题编号2007036)的阶段性成果。
