期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

张岱年20世纪三四十年代知行观探析

下载PDF

导出

摘要张岱年在20世纪三四十年代对知与行及其关系问题提出了很多深刻新颖的见解:强调外物是知识的最终源头,指出人们只有通过行动才能获取知识、通过行动检验知识。这些观点即使在今天看来,仍带给我们许多有益的启示。

作者王美定

机构地区五邑大学政法系

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2008年第5期24-26,共3页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

关键词张岱年认识实践

分类号 B26 [哲学宗教—中国哲学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1张岱年著,刘鄂培主编..张岱年文集第3卷[M].北京:清华大学出版社,1992:324.
2张岱年著..张岱年文集第1卷[M].北京:清华大学出版社,1989:388.
3张岱年著..真与善的探索[M].济南:齐鲁书社,1988:384.

1王美定.张岱年20世纪三四十年代知行观探析[J].武汉电力职业技术学院学报,2008,0(2):23-26.
2张昌勋.浅议大学生践行“中国梦”的知行观[J].福建陶研,2016,0(4):9-12.
3迟真.“微时代”背景下普通高校少数民族学生教育管理模式研究[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2016,39(3):60-64. 被引量：11
4陶西平.办知行统一的真教育[J].生活教育,2015,0(5):5-5. 被引量：1
5迭梅.略论新课标视域下教师知行观的转变[J].现代语文（上旬．文学研究）,2007(1):102-102.
6刘平凡.传统知行观对政治理论课教学的借鉴作用——以王夫之知行观为例[J].职业时空,2009,5(1):163-164.
7陆荷君.例谈数学填空题审题中的反思[J].考试（高考数学版）,2009(9):49-50.
8王会礼.浅谈学生数学解题反思能力的培养[J].课程教材教学研究（中教研究）,2012,0(Z3):26-27.
9霍成业.如何培养高中学生数学解题能力[J].基础教育论坛,2013(4):36-37.
10李强.浅谈培养学生的解题能力[J].新课程导学（上旬刊）,2010(10):52-52.

湖北经济学院学报（人文社会科学版）

2008年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部