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浅析学习动机对“建筑工程造价管理”教学效果的影响被引量：3

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摘要通过心理学角度分析学生对本课程的学习动机,从树立的良好的学习动机出发,多方面培养学生的学习兴趣,以期收到良好的教学效果。

作者蒋美蓉谭跃虎

机构地区中国人民解放军理工大学工程兵工程学院

出处《江苏教育学院学报（社会科学版）》 2008年第2期42-43,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词学习动机 “建筑工程造价管理”课程教学效果

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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江苏教育学院学报（社会科学版）

2008年第2期

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