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朗读教学中的创新指导

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摘要随着素质教育的深入，朗读教学日益重要。让学生在朗读中轻松愉快地理解问题。怎样才能让学生想读，会读，读懂课文，读出感清呢？笔者从下几个方面谈谈自己初浅的看法。

作者肖娟娟

机构地区华县金惠中心小学

出处《陕西教育（高教版）》 2007年第11期82-82,共1页

关键词朗读教学素质教育理解问题学生课文

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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陕西教育（高教版）

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