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让教师在主动参与教研中实现专业成长

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摘要理想和目标是一个人前进的航标，没有航标的航道无法确定航向；没有目标的探索往往是盲目的、无效的。因此，要促进教师发展，学校首先要帮助教师明确学校的办学理念和发展目标，在此基础上制定教师素质标准，让每一个教师明确发展方向。我校的教师素质标准是：

作者姜明红

机构地区江苏省常州市局前街小学教师

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2008年第5期72-73,共2页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词教师教研专业成长

分类号 G627 [文化科学—教育学]

引文网络
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中国教育学刊

2008年第5期

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