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对加强高校人文素质教育的思考
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摘要
加强高校人文素质教育,促进人的全面发展已经得到广泛共识。广义的人文素质教育具有模糊性、渐进性、体悟性、常恒性的特点;高校加强人文素质教育存在着人文素质的价值诉求缺乏内在动力,人文素质的现实基础相对薄弱,人文素质的评估体系不够完善,人文素质的课程设置缺乏整体布局等不利因素;高校加强人文素质教育有外在需求拉动、精神自足驱使、育人观念转变的优势。
作者
李德民
苏燕
机构地区
大庆石油学院人文科学学院
出处
《大庆师范学院学报》
2008年第3期149-153,共5页
Journal of Daqing Normal University
关键词
高校人文素质教育
道德建设
动力及优势
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G448 [文化科学—教育学]
引文网络
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