外语教学中隐喻语言教学建议

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摘要隐喻研究的发展经由修辞学、哲学至语言学不同的阶段。各个阶段的研究不断地丰富人们对隐喻的认识，隐喻被认为是“人类组织其概念系统的不可缺少的认知工具。”作为一种重要的认知方式，隐喻被纳入了认知科学的研究领域。认知科学领域中的隐喻研究主要涵盖七个主题，涉及到隐喻理论探讨、空间隐喻研究、具体的语言及语言教学等问题。

作者徐景亮

机构地区江苏技术师范学院外国语学院

出处《当代教育科学》北大核心 2008年第9期60-61,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词隐喻语言教学建议外语教学隐喻研究认知工具概念系统认知方式认知科学

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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当代教育科学

2008年第9期

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