充分挖掘利用学生的错误资源

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摘要在数学课堂上,每天都有学生在出错。课堂是学生出错的地方，错误是伴随着学生一起成长的,用资源的眼光来善待学生学习中的“错误”,教学的天空会更广阔。英国心理学家贝恩里奇曾经说过：“错误人皆有之,作为教师不利用是不可原谅的。”让我们宽容错误,让学生在纠正错误中开启智慧之门,迈入知识殿堂。理想的课堂是真实的课堂。

作者沈洪芳

机构地区江苏省吴江市黎里中心小学

出处《网络科技时代》 2008年第8期75-75,共1页

关键词学生资源数学课堂挖掘心理学家

分类号 X24 [环境科学与工程—环境科学] G641 [文化科学—高等教育学]

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