摘要
近年来,语言学家及语言教育家们对外语教学的研究已经从教师"如何教"转向学生"如何学"。课堂教学的中心由教师转向了学生,并提出"以学习者为中心"的课堂教学模式,主张学生应承担更多的学习责任,并提出自主学习的理念。本文着重讨论了大学英语教学中学习者自主性的定义、重要性及学生自主学习能力的提升。
出处
《吉林广播电视大学学报》
2008年第3期17-19,共3页
Journal of Jilin Radio and TV University
基金
本论文为吉林工商学院教育教学研究立项课题:"大学英语教学中任务型教学方法VS自主加合作学习模式的研究"(项目编号:200733号)的部分研究成果之一。课题主持人:商学君。参加成员:胡彦霞.王冬梅
翟信君
盛冬梅等。
