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学科专家:图书馆员跨世纪的选择 被引量:3

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摘要 分析了新世纪背景下,学科发展及学术交流结构的变化对图书馆员素质的要求;探讨了基于优化知识结构的大学图书馆员学科教育的特点、形式及客观评价体系。
出处 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 1997年第6期40-41,共2页 Library Development
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