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聚焦“教师阅读”——布迪厄“文化资本”理论的视角
被引量：
2
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摘要
因有感于中小学教师阅读现状,笔者对近年来相关教师阅读缺失的原因的研究进行文献综述,并在此基础上借助布迪厄"文化资本"理论尝试对教师阅读缺失的深层的制度原因进行拓展分析。
作者
亢留辉
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2008年第4期69-72,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
教师阅读
教师阅读缺失
布迪厄“文化资本”
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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