摘要
案例教学是当前最为热门的教学模式和方法，然而在实际效果上仍存在较大落差。我们需要反思自己对案例教学的理解和实践，要注重案例教学的实质。首先，“教案例”是失败的案例教学，必须研读课标，以标为标，深入理解教材，避免“教案例”。第二，知识迁移是案例教学的关键，运用拓展案例能够实现知识迁移，实现教学目标。第三，从因材施教、进行有效教学出发，案例的选择应该根据学生特点，注重实效，同时还应冷静地认识案例教学的局限性，针对教学内容，选择教学方式。
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2008年第4期49-50,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
