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大学生心理保健中的认知策略被引量：1

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摘要本文从提升自我概念、发展元认知策略、发展归因策略和掌握必要的心理调节方法四个方面提出了大学生心理保健中的认知策略。

作者邢建辉程利锋

机构地区河北体育学院

出处《中国成人教育》北大核心 2008年第5期71-72,共2页 China Adult Education

基金教育部2004年重大课题招标项目<大学生心理健康教育的理论与实践>第26号。

关键词大学生心理保健利己认知归因

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中国成人教育

2008年第5期

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