实施分层次教学促进学生自主和谐发展

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摘要受高校连年扩招的影响,中职院校在办学过程中越发感觉到来中职学校的学生知识基础参差不齐,差异很大。有的文化课知识欠缺很多,这直接导致了中职文化课教学困难重重。再者,传统的教学管理和学生管理已不适应现代学生发展的需求,职业学校传统的教学模式面临严峻挑战,探索适合职业学校学生发展的新的教学方式的改革势在必行。

作者张润彬

机构地区哈尔滨市第二职业高级中学校

出处《职业技术》 2008年第2期4-5,共2页 Vocational Technology

关键词学生自主分层次教学和谐发展文化课教学知识基础中职学校学生发展职业学校

分类号 G622 [文化科学—教育学] G424.1

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