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我国当代教育中的科学主义取向被引量：24

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摘要我国当代教育中的科学主义取向杨东平周谷平科学的发展和传播，在推进人类文明发展进步的同时，也产生了始料不及的后果和变异。对科学的认识从没有象今天这样错综复杂、尖锐对立。对科学的迷信和科学主义（或曰唯科学主义）的产生，导致了人类精神文化的深刻变异。科学...

作者杨东平周谷平

机构地区北京理工大学高教所杭州大学教育系

出处《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期22-25,共4页 Tsinghua Journal of Education

关键词中国当代教育科学主义高等教育

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学]

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清华大学教育研究

1997年第1期

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