摘要
围绕提高研究生培养质量和创新能力这一核心问题而进行的研究生培养机制改革,自2007年在全国17所高校中试点以来已取得了明显成效。但是,在建立导师"资助制"、实行研究生"全面收费"等问题上,仍存在较大争议和抵触。那么,这些争议是因为改革自身的问题引起的,还是由于人们的认识产生了偏差?为了探寻原因,本文将从改革的现状和问题入手,通过对某些观念误区的辨析与思考,来提出深化改革的对策与思路。
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2008年第2期99-105,共7页
Modern University Education
