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幼儿园教学中的启发诱导被引量：2

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摘要子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”其涵义为，教导学生，不到他想求明白而不得的时候，不去开导他；不到他想说出来却说不出的时候，不去启发他。教给他东方，他却不能由此推知西、南、北三方，便不再教他了。孔子的这番言论作为启发式教学的精髓所在，揭示了启发的本质和特点。

作者尚蒙妮

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《教育导刊（下半月）》 2008年第4期15-17,共3页 Journal of Educational Development

关键词启发式教学启发诱导幼儿园学生

分类号 G426 [文化科学—课程与教学论] G40 [文化科学—教育学]

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教育导刊（下半月）

2008年第4期

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