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高校创新人才柔性化培养途径探讨被引量：2

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摘要科技和人才的竞争已成为国家综合实力竞争的焦点。创新人才作为自主创新能力的主体,必须按照社会对人才的需求进行柔性化、多途径、多角度的培养。该文以淮海工学院柔性实践教学为例,提出以柔性的教学方式构建学习与研究相融合的创新环境,以柔性的实践教学拓展有利于创新的实践空间,以柔性的第二课堂营造个性化的学习氛围。只有这样,高校才能培养出大批的创新人才,进而推动创新型国家的建设。

作者韩照祥朱惠娟韩桂泉

机构地区淮海工学院

出处《中国林业教育》 2008年第2期15-17,共3页 Forestry Education in China

关键词高等学校创新人才柔性化培养途径

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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