摘要
本文讨论了目前我国会计专业理论课程教学的组织层次,以现行国内外会计专业不同层次会计理论课程教材及有关读物所涉及的内容为主要研究对象,按其内容组合方式进行了结构特点的比较分析,并在提高学生会计专业理论素养的前提下,就组织本科生、硕士生和博士研究生三个层次会计理论课程的教学以及应涉及的研讨内容进行了分层设计。
出处
《会计之友》
北大核心
2008年第10期16-21,共6页
Friends of Accounting
基金
湖北省教育厅2004年高等学校省级教学研究立项项目<会计专业学生理论素养与科研能力的培养模式创新研究>(20040112)的阶段性研究成果。
