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在文献检索课程中贯穿“引路者”练习的实验及其意义分析被引量：21

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摘要对在文献检索课程中贯穿“引路者”练习的教学手段作了评介与分析，提出了教学中教员需强调的一些环节。

作者华薇娜

机构地区南京大学信息管理系

出处《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 1997年第2期59-60,62,共3页 Journal of Academic Libraries

关键词情报检索课程教学

分类号 G354－4 [文化科学—情报学]

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