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创造性教学的理论探析被引量：2

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摘要创造性教学是培养学生创造性人格的教学活动。它提倡学生有目标、有选择的学习,引导学生独立思考和探究形成结论,不满足于获得现成的答案和结果;它是教师给学生一个自由表达思想和发现问题的机会,鼓励学生多提出问题,让学生充分展现自己的思想和个性。

作者余建林

机构地区武夷学院

出处《河北广播电视大学学报》 2007年第5期67-68,共2页 Journal of Hebei Radio & TV University

关键词教学创造性教学传统教学

分类号 G642.41 [文化科学—高等教育学]

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河北广播电视大学学报

2007年第5期

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