出处
《教学与研究》
CSSCI
北大核心
2008年第3期18-21,共4页
Teaching and Research
参考文献4
-
1马克思,恩格斯..共产党宣言[M].北京:人民出版社,1997:88.
-
2列宁全集[M].第22卷.北京:人民出版社,1989. 被引量：1
-
3毛泽东自述[M]．北京：人民出版社,1993． 被引量：22
-
4邓小平文选[M].北京:第3卷,人民出版社,1993,381. 被引量：91
共引文献111
-
1丁耀,丁亚雷.论思想政治教育“灌输论”的时代依据与实现途径[J].理论与改革,2002(4):108-109. 被引量：20
-
2张晓军.深入把握“三个代表"的形成是搞好共产党员先进性教育的基础[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2005,4(5):3-5.
-
3宋婕.中国传统“革命”思想的两个维度及毛泽东的“革命”逻辑[J].现代哲学,2006(3):14-24. 被引量：2
-
4宋婕.资本主义:被抗拒的与被利用的——从毛泽东早期的视角看[J].现代哲学,2007(3):18-25. 被引量：2
-
5郑有贵.“三农”政策突破与理论创新——9个中央1号文件的重大突破[J].教学与研究,2007(9):10-19. 被引量：7
-
6王宏伟.机会公平:形式与内容的辩证统一[J].理论导刊,2008(3):46-47. 被引量：4
-
7秦宣.论科学社会主义的基本原则——重读《共产党宣言》[J].教学与研究,2008(3):8-13. 被引量：14
-
8龚虹波.中国公共政策执行的理论模型述评[J].教学与研究,2008(3):92-96. 被引量：11
-
9舒建国.毛泽东“反帝反修”外交战略的内涵及其实践效应[J].南昌大学学报（人文社会科学版）,2008,39(3):8-14. 被引量：2
-
10卫兴华.向社会主义市场经济转变的理论轨迹[J].教学与研究,2008(9):5-10. 被引量：2
同被引文献26
-
1邓小平文选第2卷[M].北京:人民出版社,1983:42-47. 被引量：74
-
2.邓小平文选第3卷[M].北京:人民出版社,1993.. 被引量：2756
-
3.马克思恩格斯选集第1卷[M].北京:人民出版社,1995.. 被引量：3928
-
4毛泽东选集第2卷[M]．北京：人民出版社，1991．705． 被引量：1738
-
5马克思恩格斯选集第4卷[M].北京:人民出版社,1995.505. 被引量：1725
-
6江泽民文选第2卷[M].北京:人民出版社,2006. 被引量：437
-
7习近平.人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标[N].人民日报,2012-11-16. 被引量：109
-
8习近平.毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义在实践中不断有所发现有所创造有所前进[N].人民日报,2013-01—6,(17). 被引量：68
-
9习近平.在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[N].人民日报,2013-03-03. 被引量：142
-
10习近平.在同各界优秀青年代表座谈时的讲话[N].人民日报,2013-05-05(02). 被引量：292
二级引证文献11
-
1王海稳,王威.马克思主义中国化的历史起点:问题、问题域与问题本源[J].毛泽东邓小平理论研究,2022(3):36-46. 被引量：5
-
2张传泉.马克思“中国社会主义”论的内涵和引申——以MEGA2的注释为线索[J].中共天津市委党校学报,2016,18(2):25-29.
-
3张煜,夏宇涵.以《共产党宣言》为基础更好践行中国梦[J].青年时代,2016,0(9):75-75.
-
4王东红.从导读性宏观介绍到跨学科微观分析——马克思恩格斯“论中国”研究史论[J].观察与思考,2016(10):105-112. 被引量：1
-
5张峰.恩格斯论甲午海战及其启示[J].大连海事大学学报（社会科学版）,2016,15(6):109-114.
-
6杨曦.浅议《共产党宣言》与理想信念[J].才智,2018,0(21):191-191.
-
7张可荣,李艳飞.马克思恩格斯论中华文明的当代启示[J].长沙理工大学学报（社会科学版）,2019,34(2):62-68. 被引量：3
-
8尹占文,王丹.“马克思主义中国化”命题研究的逻辑方法析论——基于元理论方法的视角[J].观察与思考,2019(5):36-45. 被引量：1
-
9张永杰.马克思恩格斯中国观的新时代观照--以《马克思恩格斯论中国》为研究文本[J].绥化学院学报,2021,41(5):29-31.
-
10王金旺.国内研究《共产党宣言》的概况与前景展望[J].天中学刊,2023,38(5):14-20.
;
