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也说教师“做课题”——兼谈中小学教育科研的取向和目标被引量：1

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摘要面对社会上某些短期无法改变的痼疾，我们也许在开始之时会非常愤怒，不过时间一长，往往就会集体失语。同样，面对中小学教育科研之流弊，现在讨论的人也越来越少，它毕竟与孩子的升学隔着一层，不会直接招来“XX之痛”一类的结果。但我们清楚地知道，中小学教科研的问题就在那儿，并没有得到很好的解决。

作者黄本荣

机构地区江苏省南京市溧水县教研室教研员

出处《基础教育课程》 2008年第4期15-16,共2页

关键词中小学教育科研课题教师教科研痼疾孩子

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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基础教育课程

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