基于Moodle的“混合式学习”教学设计思路

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摘要 Moodle作为一个先进的学习管理系统，在系统背后是先进教学理论的支撑及由此带来的对教师教学设计的转变。混合式教学是90年代新兴的一种学习理论，它是适应信息技术与课程整合、网络化教学而生的一种融面对面课堂学习和数字化学习的学习理论。本文就如何在Moodle教学中应用混合式教学设计进行了初步的概括，希望能对教师网络化教学提供设计思路。

作者王小明

机构地区浙江省教育厅教研室

出处《浙江教学研究》 2008年第2期29-30,共2页

关键词 MOODLE 混合式教学教学设计

分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理] G623.2 [文化科学—教育学]

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