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高职数学课的养成教育

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摘要文章在阐述良好习惯的养成对提高学生学习生活的重要性的基础上，分析了当前高职学生养成教育的现实必要性，并进一步从数学教育教学过程入手，提出了在数学教育教学过程中的五个养成教育：培养学生严谨求实的习惯；培养学生的辩证思维能力；培养学生勤于动手、敢于尝试的习惯：培养学生的耐挫力；培养学生的创新意识。

作者上宏昌

机构地区西安职业技术学院

出处《机械职业教育》 2008年第3期45-46,共2页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词高职学生养成教育习惯数学教育

分类号 O1-4 [理学—数学]

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机械职业教育

2008年第3期

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