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《化学与环境》整合课的实践与反思

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摘要研究性学习是比较适合在网络环境中进行的，它可以使学习内容问题化、学习过程探究化、学习活动网络化。通过采用“设计——实施——反思与评价——再设计——再实施”过程，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分的发展。

作者耿昌福

机构地区镇江市丹徒区世业中学江苏镇江

出处《中小学教学研究》 2008年第2期16-17,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词网络环境研究性学习教学实践反思

分类号 G633.8 [文化科学—教育学] G258.6

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中小学教学研究

2008年第2期

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