摘要
缘于对课程改革合法性与合法化内涵的混淆,从而出现了课程改革的合法性危机。合法性危机的产生是由于当前课程改革只符合合法化的"外衣",却未呈现合法性的本质。解决课程改革合法性危机的对策是:充分发挥课程改革作为"社会安全阀"的功能;课程改革的标准应该因地制宜、因时制宜;课程改革应更关注弱势群体和特殊群体的利益。
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2008年第1期56-58,共3页
Liaoning Education Research
基金
国家社会科学基金"十一五"规划(教育学科)2006年度国家一般课题(课题批准号:BHA060034)的研究成果之一
