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声音教学中软件的应用研究
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摘要
“声音”是能激发学生物理学习兴趣的重要一节,但由于声音是看不见的,教学过程中可能会缺乏现象的直观性,阻碍学生对物理知识的理解.利用软件,把不可视的声音转化为可视的波形,可以增强教学的直观性,促进物理的有效教学.
作者
张新屏
方正华
机构地区
安徽师范大学物电学院
江苏省连云港市外国语学校
出处
《中学物理教学参考》
2008年第3期35-35,共1页
Teaching Reference of Middle School Physics
关键词
“声音”
教学过程
软件
物理学习兴趣
应用
物理知识
有效教学
直观性
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G421
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