教育自觉理念下的教师教育被引量：10

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摘要教师教育中，品质培养比技能培训更加重要，其中教育自觉品质的形成对教师的发展影响最深远、最持久。教育自觉是指源于对教育性活动的深刻认识和对活动意义的肯定判断，活动主体积极主动地排除种种干扰，克服重重困难，朝着教育终极目标持续不断地努力奋斗的一种教育品质。

作者李宝斌齐恒

机构地区湖南文理学院讲师湖南文理学院教务处处长

出处《中国大学教学》 CSSCI 2008年第2期66-68,共3页 China University Teaching

基金湖南省重点教改课题“高师生教师职业技能培养新模式的构建和探索”的部分研究成果

关键词教育自觉教师教育教育终极目标

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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