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俄语学习者人格因素与学习偏好或困难的关系

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摘要在当代外语教学理论研究中,人们越来越意识到学习者的人格因素对外语学习的效率乃至成败起重要作用。研究人格因素与俄语学习听说读写的偏好与困难的关系,无论对于讲授者还是对于学习者来说,在俄语学习效率和效果方面都会起一定的积极作用。

作者付迪

机构地区牡丹江市教育学院

出处《中国西部科技》 2008年第2期67-68,共2页 Science and Technology of West China

关键词俄语教学法俄语学习人格因素

分类号 G451.6 [文化科学—教育学] H3-4 [文化科学—教育技术学]

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中国西部科技

2008年第2期

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