地理课堂启发式提问举要

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摘要提问是课堂教学中常见的一种教学行为。它的主要功能是：从学生方面来看，能促进其思考，激发其求知欲望，及时地反馈教学信息，提高信息交流效益，调节课堂气氛，培养口头表达能力等功能；从教师方面来看，课堂提问的积极作用是可以根据学生的认知规律和教学内容的要求，采用合理的提问方法，增强课堂教学的针对性和实效性。

作者潘为国

机构地区上海市市北中学

出处《地理教学》 2008年第3期33-34,共2页 Geography Teaching

关键词地理课堂启发式口头表达能力课堂教学教学行为求知欲望教学信息信息交流

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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地理教学

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